读图方法相关论文
在初中地理知识的学习中,由于地理知识体系中图标众多,识记不易,但是对于初中生来说在地理知识的学习可以很大的扩展n学生的知识和眼......
通过具体例子介绍电子电路读图的思路方法及步骤,并粗略估算性能指标。把对电子电路的认识从孤立的单元电路上升到对复杂的实际电路......
一、绘本的特点及教学价值1.绘本的特点绘本,又称为图画书。我国著名的儿童文学家、图画书研究者彭懿在《图画书:阅读与经典》中曾......
新课标下的地理教材由文字系统、图像系统、活动系统三部分组成,在地理教材中,图像系统更有其特殊意义,以图导学成为地理教师研究的课......
伴随着素质教育改革的不断推进,地理作为一门实用性较强的科目越来越注重对学生进行灵活性教学.初中地理是地理学习的真正起点,对......
【摘要】地图是地理中最重要的元素,也是中学地理教学中学生必须克服的难关,结合教师在教学中的体会和地理学科中地图自身的特点,提出......
组合体是机械制图的核心内容之一,是培养学生空间想象能力和读图能力的关键一章,起承上启下的作用.本文阐述识读组合体三视图的方......
高中地理课,属于文理兼具的特殊学科,是高中文科生的必修课,无论是地理教学还是地理知识学习都离不开地图,地图可以说是地理的“第......
阅读地图能力的核心是图表解题能力,对高中生来说读图能力的高低是衡量能否学好地理的关键;对高一刚刚分科的文科生来说,在读图方面困......
在小学数学教学中,学生在攻克有图片的题目时有一定障碍,这也引起了众多教师的广泛关注。所以,提高学生的读图能力,在小学数学的教......
高中地理新课标中有许多案例教学,但高中学生区域地理知识非常缺乏,要使案例教学能顺利进行,教师必须在教学中适当补充渗透区域地......
每年的高考试题中,区域图都是考察的热点内容,然而学生在读区域图时却不知如何下手,往往只能通过图例获取简单的要素信息,而不能更......
地图不仅是学习地理必不可少的工具,而且是地理知识的重要载体,地图是语言、文字无法替代表达的。培养学生读图习惯,提高学生的读图能......
地图是地理信息的重要载体,学会读地图是学好地理至关重要的一步。文章针对读图能力较弱的初一学生,充分利用线上网络教学资源优势......
等值线是指数值相等的点连成的线,中学地理中所涉及到的等值线主要有:等高线、等温线、等降水量线、等压线、等盐度线、等震线、等pH......
读图是工程图学教学的主要任务之一。根据学生在课程学习前期和中期的读图特点,提出了线框构型读图方法,并通过实例论述了方法的具体......
<正> 所谓'读图',即是看懂一个电路的原理图,它是电路分析的基础。只有读懂电路的原理图,才能知道它的各组成部分的作用及......
摘 要:气候类型的分布、特点、成因是初中地理教与学的难点,特别是气候类型的判读、气候特点的分析,往往是教师说不清,学生搞不懂。笔......
面对看似毫无头绪的电路原理图,宜采用的基本读图步骤为:了解电路用途;将电路分解成独立功能模块;分析各单元功能;分析基本单元间......
在近几年高考文科综合能力测试题中,我们发现不仅在地理部分的试题中每题有图、无图不成题,而且在政治、历史部分的考题中往往也是......
提高技校生掌握电气线路图的识图能力,首先要熟悉各元器件的作用,从总体上了解其工作机理,对照线路图逐级分析,针对电子线路对每个单元......
学习地理,我们必须学会利用地图,并且重视地图。高中地理教材中有着各种各样的插图,使教材内容的呈现更加生动直观。学习时我们要......
种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点,于是有人说,“没有地图就没有地理学”。只要掌握了正确的读图方法......
教师在课堂教学中的讲授技巧,对教师的教学效果和学生的学习结果有着决定性的作用,本文就《画法几何及机械制图》课程教学的讲授技......
改变传统以“形体分析法”为主,“面形分析法”为辅的读组合体视图方法,介绍了通过分析立体各组成表面的形状以及相互位置关系,从而得......
读图是地理课的一大特色。中学地理的图象系统包括各类地图、示意图、模式图、景观图、统计图表等。怎样读图才能提高读图质量和速......
图像法是一种直观的语言,在初中地理教学中一直发挥着重要作用。本文通过探讨利用图像法进行初中地理教学,从地理图像着手,分析地......
《中国历史地理》课程在进行传统模式教学的同时,将历史地图贯穿于教学过程始终,突现具体形象展示法等课堂教学手段,让学生参与其中,发......
文章关注图片构成要素,尝试分解图片结构并引导学生撰写解说词;运用“读图”方法以及对比冲突、细节挖掘、背景知识等理解图片内涵,指......
如何充分利用和发挥文本中图画的教学功能,培养学生在数学学科中的读图能力,提高学生的理解能力和解决问题的能力,培养学习数学的兴趣......